Actividades para el segundo ciclo de Infantil (3-6 años)

            

ACTIVIDAD 4: “ORDÉNAME.”

Con esta actividad queremos conseguir que el niño/a adquiera una comprensión de la rutina que puede realizar diariamente. Además, el pequeño/a deberá construir una frase completa (siguiendo la estructura compleja formada por tres elementos: Verbo + determinante + nombre).

En suma, el niño/a tendrá que ser capaz de colocar ordenadamente las acciones de cada viñeta por el orden correspondiente. 

Recursos:

Materiales: 9 láminas.

Personales: Un maestro/a que muestre las láminas y vaya guiando a los alumnos/as.

Espaciales: Cualquier lugar de la clase, a ser posible un espacio donde estén sentados todos juntos en grupo y mirando al profesor/a.

Temporales: Duración aproximada de 20 minutos, dependiendo de cuánto sea de largo el cuento.

Valoración:

-Se trata de que los/as niños/as sean capaces de comprender la rutina diaria.

-Que los/as niños/as puedan colocar las diferentes imágenes en el orden correspondiente. 

-Esperamos que los/as niños/as consigan formar oraciones completas gramaticalmente con la estructura correcta.

-Los/as profesores/as irán ayudando a los niños/as cuando sea necesario.

              

              

                         

Descargar aquí las plantillas:

-https://drive.google.com/file/d/1j5QdTy6WJ4VdpvhZneOW20q5fBu5R6x2/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1j3_xaei7UgxK_If3xtBV_YHMK_sVaHaQ/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1iwBTs96CeDROoYyEk5LSL_KYYpRA3GHO/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1ij7mG7UF4h2gdP1ZDSXgTcM3pzUO-eGv/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1igYss9prpIHXp-Bcwm1K7GFZQEmUHB45/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1iUaZdErP2mCOrSvQEu_-kLuEZ8nzpWFu/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1iZhfU0pXo9J7tQ-qEXsTeKg_mWpPGfM1/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1ie_K3vZ7XUdmXPIrI82NEOAofUUeS_4y/view?usp=sharing

-https://drive.google.com/file/d/1iPeCgNr2Cnh4z4HInOKrRw57suvWxp4U/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 5: “CREAMOS UN CUENTO.”

Los niños/as individualmente deberán narrar el cuento ilustrado o las láminas que el/la profesor/a les haya proporcionado para que estos vayan creando una historia  desde la percepción que les dan a los propios niños/as las viñetas, de forma que hagan construcciones gramaticales adecuadas y oraciones con sentido.

Recursos:

Materiales: Cuento ilustrado o láminas.

Personales: Un maestro/a que muestre el cuento y vaya guiando a los alumnos.

Espaciales: Cualquier lugar de la clase, a ser posible un espacio en donde estén sentados todos juntos en grupo y mirando al profesor/a.

Temporales: Duración aproximada de 20 minutos dependiendo de cuanto sea de largo el cuento.

Valoración:

- Todos participen al menos dos veces.

- No se repitan las ideas.

- Se permiten algunos fallos en la construcción de oraciones más complejas.

- Deben concordar todos bien los determinantes y pronombres. Uso de algunas preposiciones.

- Fijarse si el orden de las frases es correcto o no.

Descargar aquí plantilla:

https://drive.google.com/file/d/1ieNbEtGRy1eMopiYXmm0PUC_EKszMkE4/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 6: “EL TELÉFONO ESCACHARRADO.”

Con esta actividad vamos a jugar con toda la clase al teléfono escacharrado. Este juego consiste en que los niños/as tendrán que retener la frase que les decimos una sola vez, por lo que si no escuchan bien algún determinante o verbo, sean capaces de completar ellos la frase con sentido. 

Recursos:

Personales: Un maestro/a que ayude a su alumnado ante algún problema.

Espaciales: Un lugar de la clase donde estén sentados todos juntos en grupo.

Temporales: No tiene duración temporal. Este juego dura lo que quieran los alumnos/as que dure.

Valoración:

-Que los/as niños/as sean capaces de retener la frase que se les dice y reproducirla.

-En caso de no entender la frase,  los/as niños/as  han de ser capaces de decir una oración con sentido.